实验技术与管理教师考核指标体系（试行）
说明：1．考核分三类：
（1）以实验教学为主、兼顾管理（3门及以上课）；
（2）以建设与管理为主、兼顾教学（1-2门课）；
（3）以建设与管理为主（无实验课）。
2．评分权重系数：
督学占30%，互评占70%。
第一条 以实验教学为主、兼顾管理的实验技术人员考核指标体系
姓名： 年 月 日
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵 |
分值 |
得分 |
实验教学 （60分） |
实验准备（15分） |
实验准备完善（每学年承担3门及以上实验课程；按时准备好实验器材，并检查（校准）相关设备、设施；按计划配置好试剂，配制试剂无问题；提前按组分好位置，准备好用品签字单、各项记录簿。）保证实践教学顺利进行 |
10 |
|
课程秘书认真负责（按时参加中心学期例会；与教师和学生及时沟通开课时间和相关信息；及时上网课件；组织并参加实验理论讲授和预实验；向学生传达实验习惯及中心有关规定。） |
5 |
|
技术培训（15分） |
培训准备充分（熟练正确地掌握操作实验相关的基本技术，培训安排合理；制作完善的基本技术训练课件、视频、仿真、模拟等信息化教育手段，学生使用反馈效果良好。） |
5 |
|
培训、考核认真（按规定时间培训基本技术；指导规范，考核认真；及时在仪器使用证上签字；学生实验过程中操作规范，无事故发生,如出现突发事件能及时处理，确保实验教学顺利进行。） |
10 |
|
习惯教育（15分） |
组织、宣传到位（认真组织并参加学生安全习惯教育课；课前强调实验习惯要求和注意事项，学生对安全、习惯要求明晓；能够经常提示学生遵守实验纪律，养成良好习惯。） |
10 |
|
记录和处理得当（学生实验习惯记录详细，扣分合理、准确；及时与督学沟通、通报违反纪律同学，要实事求是，不隐瞒不报，不夸大事实。） |
5 |
|
教学管理（15分） |
教学组织管理到位（及时与教师、学生沟通教学安排，组织好预实验、实验理论讲授和课后讨论，不出现事故；及时组织教师出好试题库，按时印制试卷，没有事故发生；安排组织好考核、阅卷和上成绩，并及时存档；及时与教师学生物品交接，及时填写各项记录，及时上交教学档案。） |
10 |
|
教学保障得力（课堂不脱岗，随时解决课堂实验用品、设备等问题，教师、学生反馈效果好。） |
5 |
|
中心管理 （30分） |
实验室管理（15分） |
严格执行实验室管理规定（能够主动负责相关实验室的管理工作，制定完善的相关管理制度，并严格执行；实验室使用交接手续齐全。） |
5 |
|
实验室日常管理规范（物品摆放合理、整齐；环境卫生保持清洁，平时没发现死角，三废处理得当、及时；各项记录齐全，填写规范、及时；安全标识设计合理、全面，安全管理到位，没有责任事故发生；实验室维修改造认真负责。） |
10 |
|
物资管理（15分） |
设备、家具、材料、配件等账目清晰（能与学校、中心LIMS系统总账相符；主动定期清查各种物品。） |
5 |
|
严格执行相关管理制度（制定全部管理设备SOP、安全注意标识及使用记录；实时记录设备使用、维修、保养、借调、报废等记录，并及时调整相关账目；设备使用严格执行培训、考核、预约制度；设备、家具损坏责任鉴定科学合理，上报中心及时，并能提出明确处理意见；设备人为损坏率低、自修率高；妥善保管易燃、易爆、有毒等危险品，不流失，不浪费，使用后及时返库；积极对新购设备调研、论证、撰写标书、合同签订无过失；新进设备及时组织验收、培训，配件与工具及时入库，并有相应交接手续；设备验收前准备完善、及时，设备及配件验收严格，组织培训及时，及时入账、报账、存档；积极将设备应用于实践教学，积极开发设备功能。） |
10 |
|
工作态度 （10分） |
敬业与师德（5分） |
爱岗敬业、良好师德（能够从全局出发，以中心工作为重，能高质量地完成各项任务，不迟到、不早退、不无故旷工；能够积极参加和认真完成中心临时性的突击任务。严格遵守《实验技术教师行为规范》；爱护学生，以学生为本，在学生中树立良好的形象,为人师表。） |
5 |
|
团队与示范（5分） |
团队协作意识强（坚守“对事不对人”中心工作作风，能开诚布公地提出意见与建议，不散布不利于中心发展和不利于团结的言论；能够积极参加中心组织的各项活动和任务，并能与他人融洽合作；能够主动帮助同志。岗位工作有示范性的做法与经验；能够全面介绍中心建设经验、特色，对外接待、宣传得体，精神风貌良好。） |
5 |
|
附加分 10分 |
岗位外工作（5分） |
积极参加岗位工作以外工作（积极参加并承担中心建设、管理、教学等临时性工作。） |
5 |
|
|
钻研精神（5分） |
刻苦钻研业务（不断学习，并结合岗位分工不断开展工作创新；积极为中心提出合理化建议；积极参加教学改革研究。） |
5 |
|
合计 |
|
|
110 |
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第二条 以建设与管理为主、兼顾教学的实验技术教师考核指标体系
姓名： 年 月 日
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵 |
分值 |
得分 |
建设管理 （60分） |
中心建设 （30分） |
高质量完成岗位分工工作（按时完成主任交办材料撰写工作；能够主动承担中心相关文件资料、管理制度、项目等相关资料的撰写工作，并认真按时完成，没有应付现象，无拖拉现象，无过失现象。） |
10 |
|
负责（岗位）工作认真组织、主动完成（能够按照相关要求积极调研、设计、规划；过程跟踪、监控、管理、验收到位，善后工作完成彻底。） |
10 |
|
积极参加教学研究及信息化建设工作（积极申报各级教改项目，积极参加教材、专著编写，积极发表教研论文，积极申报各级教研奖励；不断学习学科知识、技术与方法，积极探索实验内容、实验技术路线、实验教学安排、实验教学方法、实验教学管理等改革，并能提出合理化建议；积极参与信息化建设，及时更新网站分管内容。） |
10 |
|
中心管理 （30分） |
严格执行实验室管理规定（能够主动负责相关实验室的管理工作，制定完善的相关管理制度，并严格执行；实验室使用交接手续齐全。） |
10 |
|
实验室日常管理规范（物品摆放合理、整齐；环境卫生保持清洁，平时没发现死角，三废处理得当、及时；各项记录齐全，填写规范、及时；安全标识设计合理、全面，安全管理到位，没有责任事故发生；实验室维修改造认真负责；设备、家具、材料、配件等账目清晰，能与学校、中心LIMS系统总账相符；主动定期清查各种物品；制定全部管理设备SOP、安全注意标识及使用记录；实时记录设备使用、维修、保养、借调、报废等记录，并及时调整相关账目；设备使用严格执行培训、考核、预约制度；设备、家具损坏责任鉴定科学合理，上报中心及时，并能提出明确处理意见；设备人为损坏率低、自修率高；妥善保管易燃、易爆、有毒等危险品，不流失，不浪费，使用后及时返库。） |
10 |
|
积极参与配件、档案、图书等管理工作（按照分工主动承担其相应管理工作，组织、协调得力；管理工作认证负责，相关数据统计准确。） |
10 |
|
实验教学 （30分） |
实验准备（10分） |
实验准备完善（每学年承担1-2门实验课程；按时准备好实验器材，并检查（校准）相关设备、设施；按计划配置好试剂，配制试剂无问题；提前按组分好位置，准备好用品签字单、各项记录簿。）保证实践教学顺利进行 |
5 |
|
课程秘书认真负责（按时参加中心学期例会；与教师和学生及时沟通开课时间和相关信息；及时上网课件；组织并参加实验理论讲授和预实验；向学生传达实验习惯及中心有关规定。） |
5 |
|
技术培训（10分） |
培训准备充分(熟练正确地掌握操作实验相关的基本技术,培训安排合理；制作完善的基本技术训练课件、视频、仿真、模拟等信息化教育手段，学生使用反馈效果良好） |
5 |
|
培训、考核认真（按规定时间培训基本技术；指导规范，考核认真；及时在仪器使用证上签字；学生实验过程中操作规范，无事故发生，如出现突发事件能及时处理，确保实验教学顺利进行。） |
5 |
|
习惯教育（5分） |
组织、宣传到位（认真组织并参加学生安全习惯教育课；课前强调实验习惯要求和注意事项，学生对安全、习惯要求明晓；能够经常提示学生遵守实验纪律，养成良好习惯。） |
3 |
|
记录和处理得当（学生实验习惯记录详细，扣分合理、准确；及时与督学沟通、通报违反纪律同学，要实事求是，不隐瞒不报，不夸大事实。） |
2 |
|
教学管理（5分） |
教学组织管理到位（及时与教师、学生沟通教学安排，组织好预实验、实验理论讲授和课后讨论，不出现事故；及时组织教师出好试题库，按时印制试卷，没有事故发生；安排组织好考核、阅卷和上成绩，并及时存档；及时与教师学生物品交接，及时填写各项记录，及时上交教学档案。） |
3 |
|
教学保障得力（课堂不脱岗，随时解决课堂实验用品、设备等问题，教师、学生反馈效果好。） |
2 |
|
工作态度 （10分） |
敬业与师德（5分） |
爱岗敬业、良好师德（能够从全局出发，以中心工作为重，能高质量地完成各项任务，不迟到、不早退、不无故旷工；能够积极参加和认真完成中心临时性的突击任务。严格遵守《实验技术教师行为规范》；爱护学生，以学生为本，在学生中树立良好的形象,为人师表。） |
5 |
|
团队与示范（5分） |
团队协作意识强（坚守“对事不对人”中心工作作风，能开诚布公地提出意见与建议，不散布不利于中心发展和不利于团结的言论；能够积极参加中心组织的各项活动和任务，并能与他人融洽合作；能够主动帮助同志。岗位工作有示范性的做法与经验；能够全面介绍中心建设经验、特色，对外接待、宣传得体，精神风貌良好。） |
5 |
|
附加分 10分 |
岗位外工作（5分） |
积极参加岗位工作以外工作（积极参加并承担中心建设、管理、教学等临时性工作。） |
5 |
|
|
钻研精神（5分） |
刻苦钻研业务（不断学习，并结合岗位分工不断开展工作创新；积极为中心提出合理化建议；积极参加教学改革研究。） |
5 |
|
合计 |
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|
110 |
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第三条 以建设与管理为主的实验技术教师考核指标体系
姓名： 年 月 日
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵 |
分值 |
得分 |
建设与管理 （80分） |
中心建设 （40分） |
高质量完成岗位分工工作 |
10 |
|
高质量按时完成主任交办材料撰写工作（能够主动承担中心相关文件资料、管理制度、项目等相关资料的撰写工作，并认真按时完成，没有应付现象，无拖拉现象，无过失现象。） |
10 |
|
负责工作认真组织、主动完成（能够按照相关要求积极调研、设计、规划；过程跟踪、监控、管理、验收到位，善后工作完成彻底。） |
10 |
|
积极参加教学研究及信息化建设工作（积极申报各级教改项目，积极参加教材、专著编写，积极发表教研论文，积极申报各级教研奖励；不断学习学科知识、技术与方法，积极探索实验内容、实验技术路线、实验教学安排、实验教学方法、实验教学管理等改革，并能提出合理化建议；积极参与信息化建设，及时更新网站分管内容。） |
10 |
|
中心管理 （40分） |
严格执行实验室管理规定（能够主动负责相关实验室的管理工作，制定完善的相关管理制度，并严格执行；实验室使用交接手续齐全。） |
10 |
|
实验室日常管理规范（物品摆放合理、整齐；环境卫生保持清洁，平时没发现死角，三废处理得当、及时；各项记录齐全，填写规范、及时；安全标识设计合理、全面，安全管理到位，没有责任事故发生；实验室维修改造认真负责；设备、家具、材料、配件等账目清晰，主动定期清查各种物品。） |
10 |
|
严格执行相关管理制度（制定全部管理设备SOP、安全注意标识及使用记录；实时记录设备使用、维修、保养、借调、报废等记录，并及时调整相关账目；设备使用严格执行培训、考核、预约制度；设备、家具损坏责任鉴定科学合理，上报中心及时，并能提出明确处理意见；设备人为损坏率低、自修率高；妥善保管易燃、易爆、有毒等危险品，不流失，不浪费，使用后及时返库。） |
10 |
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积极参与设备、家具更新工作（积极对新购设备、家具调研、论证、撰写标书、合同签订无过失；新进设备及时组织验收、培训，配件与工具及时入库，并有相应交接手续；设备验收前准备完善、及时，设备及配件验收严格，组织培训及时，及时入账、报账、存档；积极将设备应用于实践教学，积极开发设备功能。） |
10 |
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工作态度（20分） |
敬业与师德（10分） |
爱岗敬业、良好师德（能够从全局出发，以中心工作为重，能高质量地完成各项任务，不迟到、不早退、不无故旷工；能够积极参加和认真完成中心临时性的突击任务。严格遵守《实验技术教师行为规范》；爱护学生，以学生为本，在学生中树立良好的形象,为人师表。） |
10 |
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团队与示范（10分） |
团队协作与示范意识强（坚守“对事不对人”中心工作作风，能开诚布公地提出意见与建议，不散布不利于中心发展和不利于团结的言论；能够积极参加中心组织的各项活动和任务，并能与他人融洽合作；能够主动帮助同志。岗位工作有示范性的做法与经验；能够全面介绍中心建设经验、特色，对外接待、宣传得体，精神风貌良好。） |
10 |
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附加分 10分 |
岗位外工作（5分） |
积极参加岗位工作以外工作（积极参加并承担中心建设、管理、教学等临时性工作。） |
5 |
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钻研精神（5分） |
刻苦钻研业务（不断学习，并结合岗位分工不断开展工作创新；积极为中心提出合理化建议；积极参加教学改革研究。） |
5 |
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合计 |
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吉林大学国家级生物实验教学示范中心
2014年2月26日
修订人：孟庆繁
