1999年，教育部在全国普通高等院校中批准建立了32个“国家大学生文化素质教育基地”，原吉林大学名列其中。为适应新吉林大学组建后学校发展建设的新形势、新需要，实现江泽民总书记“把吉林大学建成一流的社会主义大学”的目标，学校决定以大学生文化素质教育基地建设为依托，进一步加强何全面开展大学生文化素质教育，从而培养和造就一大批适应现代化建设的高素质人才。
一、 几年来开展大学生文化素质教育工作的总体回顾
文化素质教育是培养高素质人才的重要基础。近年来，随着教育思想观念的转变，原五校都十分重视文化素质教育，从领导体制、运行机制、政策保证等各方面为大学生文化素质教育工作创造了条件，并取得了十分突出的工作成绩。主要表现在：
1． 建立了一批从事文化素质教育工作的专兼职教师队伍。原五校重视文化素质教育的教师队伍建设，建立了艺术教育、大学语文等方面的专职教师队伍，并培养了一大批热心从事文化素质教育的兼职教师，他们发挥学科所长，通过公共选修课、学术报告、课外活动等多种形式参与到文化素质教育活动中来。
2． 建立了艺术学科。在发挥美术与装潢、艺术设计等学科力量的基础上，学校正着手筹建艺术学院，艺术学院的成立将使我校面向全体学生加强艺术教育更具学科依托，为面向全校的艺术教学提供了必要的设施、师资、资料等办学条件。
3． 经常性地举办了各种学术报告。除校内学术报告外，学校经常性地邀请来自国内其他高校、科研院所以及港台、海外的著名学者举办学术报告。报告内容涉及文学、经济学、历史、文化、自然科学的各个学术领域。学生们普遍反映学到了丰富的文化知识和跨学科的前沿理论，同时还受到了为人治学的良好熏陶。
4． 开设公共选修课。学校每学期组织开设全校性公共选修课，课程内容包括文学、艺术、哲学、经济学、自然科学等各个方面，已开设选修课程近百门，深受学生欢迎。
5． 开办辅修专业。学校通过把多学科交叉组合，把精兵强将集中调动，开办综合性强、有利于加强素质教育的辅修专业，供那些学有余力的学生在学习主修专业的同时，利用业余时间系统学习。
