实验室人员工作量考核细则
为了保证实验教学体系改革和实验教学管理体制改革的顺利实施，促进教学实验室建设，加强教学实验室师资队伍建设，充分调动其工作的积极性，根据院具体情况，结合《吉林大学各类人员考核办法》的精神，特定本细则。
第一条 教学实验室工作人员的岗位责任考核，参照《教学人员岗位职责》和实验室对各类人员下达的工作任务，结合本人工作的实际完成情况进行考核。
第二条 实验教学的教师考核办法 。实验教师的工作量包括标准实验教学工作量、教学实验室建设工作量、实验教学改革研究工作量等。
1.标准实验教学工作量：依据教学实验室下达的实验教学任务，根据实验的课时数、学生人数等按“吉林大学实验教学标准工作量计算办法”进行计算。
2.教学实验室建设工作量：编制实验教学大纲、实验教材、实验指导书和编制实验教学软件以及参与教学实验室建设等工作量，由实验室根据本人的实际工作情况，参照 “吉林大学实验教学标准工作量计算办法”进行计算，确定工作量。
3.实验教学改革工作量：实验教学改革的工作量依据各类实验教学改革项目、教改论文、教改获奖和新开实验项目数、实验方法改进情况、综合实验、设计实验、探索性实验开出和指导情况等，由实验室根据参考科研考核办法，根据实际完成情况具体确定工作量。
4.实验教师工作量具体计算方法：参考“实验室工作量考核”章节内容。
第三条 实验技术人员考核办法。实验技术人员的工作量主要有：基本技术指导、准备实验课、实习课及课程设计辅导、准备（在实验室完成）；毕业设计、毕业论文辅导、准备（在实验室完成）。 由于实验技术人员工作的繁杂性，有些日常事务性工作、实验室的日常管理工作和实验室建设工作由教学实验室主任同意安排，根据其实际工作情况也一并作为考察项目内容。
1.标准实验教学工作量：从事实验教学工作量按“吉林大学实验技术人员实验教学标准工作量计算办法”执行。
2.实验教学准备工作量：按“吉林大学实验技术人员实验教学标准工作量计算办法”执行。
3.实验室日常管理工作：实验室日常管理工作包括物品、实验器材、实验材料、档案管理、信息管理、实验室安全、节约、环保等。此项由教学实验室主任根据具体工作情况确定。
4.仪器设备管理工作：以是否保证实验室教学工作正常进行使用为基础进行考核，要确保仪器完好率在90%以上。教学实验室要组织人员进行抽查（帐、卡、物一致性，技术资料及仪器信息是否齐全，计算机管理是否准确）。
5.实验设备的维修工作：常规仪器的维修保养属实验技术人员正常工作范围，设备的大修、中修（指比较贵重的精密仪器），有问题要及时保修，并做好记录。平时要做好维护保养工作
6.大型仪器设备的管理工作：10万元以上的精密仪器设备，主要考核其所管设备的使用维护、保养、效益。
7.教学实验室建设工作：参加实验教学大纲、实验教材、实验指导用书、实验教学软件编制、教学实验室工作档案管理、规章制度制定、操作规程起草等的工作量，由教学实验室主任根据实际完成情况考核确定。
8.实验教学和管理改革工作：参加实验技术改进、研制新仪器设备和功能开发、实验教学方法改进、实验室管理方法和手段改革的工作量，由实验室主任根据承担教改项目、发表科研论文和具体工作情况确定。
9.实验室开放管理工作：根据实验室开放的实际开放时间和指导开放实验学时确定工作量（一般以开放实验学生和教师同时在实验室工作的时间来确定）。
10.标准工作量计算方法：参考“实验室工作量考核”章节内容。
第四条 每学期末，实验室的教学人员要对自己本学期完成任务情况进行总结，实验室主任和负责考勤工作的同志，根据实际记录，计算和总结出每位同志实际完成的工作量和整个工作考评情况。
第五条 学年末评定等级全部材料装入本人工作档案，作为聘任、提职、晋级和发放奖金的重要依据。
吉林大学国家级生物实验教学示范中心
2014年2月26日
（制定人：逯家辉；修订人 孟庆繁）
